榜样的力量-第29集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。欢迎大家今天继续和我一起学习《弟子规》。上节课，我们一同学习了“信”篇的开篇部分：“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”今天，我们接着往下学习。让我们先一起大声朗读课文：“行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。”
这段话向我们揭示了一个深刻的道理：当一个人拥有高尚的德行时，会自然而然地赢得他人的崇敬与尊重。这种发自内心的敬重，可不是仅靠外表的华丽就能获得。我们知道夫子就是一位德高望重的典范，夫子的盛名不仅在中华大地上传颂了千百年，还受到了海外各国人民的由衷钦佩。文心姐姐曾经前往美国的圣荷西大学访问，那里距离夫子的故乡有一万一千公里的飞行距离。然而，在这遥远的异国他乡，大学的校门口却高高矗立着夫子的德相雕塑，这足以证明夫子的影响力跨越了地域的限制。
夫子之所以受到如此多人的尊重，是因为他始终将四件事铭记于心：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”夫子每天忧虑的不是别的，而是自己的德行没有得到提升，自己所领悟的道理没有好好地传授给学生，让众人受益。当他看到道义之事时，若不能立刻去践行，他会感到不安；当他察觉到自己言行的偏差之处时，他会毫不犹豫地立刻纠正，否则就会深感惭愧。我们学习《弟子规》，正是从生活学习中的点滴之处着手，来培养自己的德行和品格。当我们明白了圣贤人是如何成长起来的，我们就会“见善思齐”，努力去学习他们的行为和思想，这样我们自然也能成长为受人尊敬的人。
榜样的力量是巨大的。我们所崇敬的人，以及我们内心升起的向他们学习的愿望，为我们指明了努力的方向。日积月累，我们也会逐渐成长为那样的人。小朋友们，你们心目中的榜样是谁呢？他们又为什么值得我们敬重呢？你们能分享一下自己榜样的故事吗？
国家评选的共和国勋章获得者，就是我们这个时代最值得学习和敬重的人。从于敏到申纪兰，从孙家栋到李延年，从张富清到袁隆平，从黄旭华到屠呦呦，他们每个人都有高尚的德行，为国家和人民做出了杰出的贡献。小朋友们，你们都了解他们的事迹吗？如果还不了解，下课后就可以去查找和了解他们的故事。
“才大者，望自大，人所服，非言大。”这句话告诉我们，才能和才华必须建立在有德行的基础之上才有价值。我们从小就开始学习知识，培养才艺，小朋友们有没有想过，这些学习的目的是什么呢？是为了在班级期末考试中取得好成绩，让自己“长脸”吗？是为了在年级的汇报演出上赢得掌声，让自己出彩吗？还是为了在网络上出名，成为“网红”，拥有众多崇拜的粉丝呢？其实，我们可以从夫子和共和国勋章获得者的事迹中找到答案。他们每个人才华出众，但他们的才华都是以个人的德行为“领帅”，目的是为了让大众真正受益。小朋友们在了解他们的事迹后会发现，这些德高望重的榜样人物，辛勤工作、努力学习、无私奉献，几乎从未把个人“出名”放在心上。如果不是国家将他们评选出来介绍给大众，我们可能都未必知道他们的名字。
然而，才学和能力的养成也绝非偶然。每一个有才干的人，都经历了相当长时间的学习和积累，在学习过程中，需要持续地“勿畏难，勿轻略”，面对挫折，但绝不被打倒。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习中有快乐，但这种快乐是在不断积累、不断突破困难的“苦”之后的会心之乐。这个螺旋式上升的过程，小朋友们在跟著文心姐姐一起学习《弟子规》时就能体会到。养成一个好习惯并非易事，我们想要把《弟子规》里面的一条做到，都需要付出很大的努力，花费不少的时间。但只要我们遵循《弟子规》的学习方法、学习内容和学习次第，坚持不懈地学习，那么我们的品行和才华就会日积月累，成为我们终生受用不尽的宝贵财富。等我们长大后，也要成为心目中榜样那样的人，成为德才兼备、为国家和社会做出贡献之人。
好了，小朋友们，今天的学习就到这里。我们下次再见！
榜样的力量-第29集
亲爱的小朋友们，大家好！我是文心姐姐。欢迎大家今天继续和我一起学习《弟子规》。上节课，我们一同学习了“信”篇的开篇部分：“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”今天，我们接着往下学习。让我们先一起大声朗读课文：“行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。”
这段话向我们揭示了一个深刻的道理：当一个人拥有高尚的德行时，会自然而然地赢得他人的崇敬与尊重。这种发自内心的敬重，可不是仅靠外表的华丽就能获得。我们知道夫子就是一位德高望重的典范，夫子的盛名不仅在中华大地上传颂了千百年，还受到了海外各国人民的由衷钦佩。文心姐姐曾经前往美国的圣荷西大学访问，那里距离夫子的故乡有一万一千公里的飞行距离。然而，在这遥远的异国他乡，大学的校门口却高高矗立着夫子的德相雕塑，这足以证明夫子的影响力跨越了地域的限制。
夫子之所以受到如此多人的尊重，是因为他始终将四件事铭记于心：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”夫子每天忧虑的不是别的，而是自己的德行没有得到提升，自己所领悟的道理没有好好地传授给学生，让众人受益。当他看到道义之事时，若不能立刻去践行，他会感到不安；当他察觉到自己言行的偏差之处时，他会毫不犹豫地立刻纠正，否则就会深感惭愧。我们学习《弟子规》，正是从生活学习中的点滴之处着手，来培养自己的德行和品格。当我们明白了圣贤人是如何成长起来的，我们就会“见善思齐”，努力去学习他们的行为和思想，这样我们自然也能成长为受人尊敬的人。
榜样的力量是巨大的。我们所崇敬的人，以及我们内心升起的向他们学习的愿望，为我们指明了努力的方向。日积月累，我们也会逐渐成长为那样的人。小朋友们，你们心目中的榜样是谁呢？他们又为什么值得我们敬重呢？你们能分享一下自己榜样的故事吗？
国家评选的共和国勋章获得者，就是我们这个时代最值得学习和敬重的人。从于敏到申纪兰，从孙家栋到李延年，从张富清到袁隆平，从黄旭华到屠呦呦，他们每个人都有高尚的德行，为国家和人民做出了杰出的贡献。小朋友们，你们都了解他们的事迹吗？如果还不了解，下课后就可以去查找和了解他们的故事。
“才大者，望自大，人所服，非言大。”这句话告诉我们，才能和才华必须建立在有德行的基础之上才有价值。我们从小就开始学习知识，培养才艺，小朋友们有没有想过，这些学习的目的是什么呢？是为了在班级期末考试中取得好成绩，让自己“长脸”吗？是为了在年级的汇报演出上赢得掌声，让自己出彩吗？还是为了在网络上出名，成为“网红”，拥有众多崇拜的粉丝呢？其实，我们可以从夫子和共和国勋章获得者的事迹中找到答案。他们每个人才华出众，但他们的才华都是以个人的德行为“领帅”，目的是为了让大众真正受益。小朋友们在了解他们的事迹后会发现，这些德高望重的榜样人物，辛勤工作、努力学习、无私奉献，几乎从未把个人“出名”放在心上。如果不是国家将他们评选出来介绍给大众，我们可能都未必知道他们的名字。
然而，才学和能力的养成也绝非偶然。每一个有才干的人，都经历了相当长时间的学习和积累，在学习过程中，需要持续地“勿畏难，勿轻略”，面对挫折，但绝不被打倒。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习中有快乐，但这种快乐是在不断积累、不断突破困难的“苦”之后的会心之乐。这个螺旋式上升的过程，小朋友们在跟著文心姐姐一起学习《弟子规》时就能体会到。养成一个好习惯并非易事，我们想要把《弟子规》里面的一条做到，都需要付出很大的努力，花费不少的时间。但只要我们遵循《弟子规》的学习方法、学习内容和学习次第，坚持不懈地学习，那么我们的品行和才华就会日积月累，成为我们终生受用不尽的宝贵财富。等我们长大后，也要成为心目中榜样那样的人，成为德才兼备、为国家和社会做出贡献之人。
好了，小朋友们，今天的学习就到这里。我们下次再见！